Hakkımda
Tarih : Tamamlanmamış bir resim, bir hikaye ve gelecektir.
Tarih : Akıllı insanların, yapılmış hataları öğrenerek, onlardan kaçınması için ders çıkardığı kitaplıktır. .
Tarih : Geçmişin sorgulanmak amacıyla incelenmesidir.
Tarih : Gerçeğin tam olarak bilinmemesi için maskeli dolaşan bir gizemdir. Gerçek tarihi asla tam olarak bilmek mümkün değildir. Bu nedenle Tarih, bir yorumdur.
Tarih : Hayatın ücretsiz öğretmenidir.
**
“Her hayat geçmişi üzerine, her millet de tarihi üzerine inşa edilir. Yine aynı şekilde her devlet de geçmişinin temelleri üzerinde yükselmek durumundadır.”
…
–Tarihi, yapanların değil, yazanların kaleminden öğreniriz. Yazanlar, dönemin iktidar sahipleri veya temsilcileridir. Bu nedenle Tarih -aktarılanlar- bir değil, bin kez sorgulanmalıdır.
…
-Tarih, bilinmeyen bir süreç olduğu için (tamamının) anlaşılması zordur.
–Tarihi, gerçek olarak değil de ; gerçek kabul edilenlerin bir yorumu olarak değerlendirmek gerekir.
-“Tarih, bir anlatıdır …” Tarih, geçmişin yeniden üretilmesi değildir. Tarih bir öyküdür.
…
–Tarihle ilgili elimizde çok zengin bilgiler olsa bile, bilmediğimiz muazzam bir miktar vardır. Bu nedenle Tarihçi, bir konuyu yazmaya başladığında, eksik bilgilerle başladığını unutmamalı, “Kesin Hüküm“e varmamalı, her yeni bulunan belgenin/kanıtın, tarih bilgimizi temelden sarsacak kadar önemli olduğunu unutmamalıdır.
…
–Tarih, kanıtların analizine ve yorumlanmasına dayalı olarak kendi yöntem ve prosedürleri ile bir disiplin temelli tarih görüşüdür. Tarihin (şüphecilikle) bir sorgulama süreci olarak vurgulanması önemlidir. Çünkü öğretmenlere, öğrencilerin sadece “öğrenmek” için değil, müfredatta özetlenen içeriği aktif olarak araştırması gerektiğini işaret eder. Bu sorgulama yaklaşımı: öğrencileri soru sormaya ve cevap aramaya, kanıtları bulmaya, analiz etmeye ve yorumlamaya; geçmişle ilgili farklı bakış açılarını yorumları keşfetmeye ve açıklamaya ve kanıtlara dayanarak kendi yorumlarını geliştirmeye ve kanıtlamaya teşvik eder.
–Öyleyse, Tarih, öğrencilere aktarılacak bir içerik, soyutlanmış bir kavram, yöntem ve beceriler bütünü değil, bunları bir araya getiren bir yaklaşımdır. Öğrenciler geçmişin bakış açılarını incelemek için tarihsel kavramları, yöntemleri ve becerileri uygulayarak tarihsel bilgi ve anlayış geliştirirler.
–Tarih, gelecektir. Geriye bakılarak, ilerisini görebilen bir disiplindir.
*
“BANA BU HAYATTAN NE ÖĞRENDİĞİMİ SORARSAN, İNSAN OLMANIN KOLAY OLMADIĞINI ÖĞRENDİM…”
* * *
Bu sitedeki bilgiler: Aslına sadık kalmak, ticari olmamak üzere ; aktif link verilerek kullanılabilir, alıntı yapılabilir.